Depuis quelques années, l’Ordre des Ingénieurs du Québec a accompli un progrès significatif en apportant une emphase croissante sur le professionnalisme et la responsabilité professionnelle dans la formation des nouveaux ingénieurs. Certains craignaient que la responsabilité professionnelle ait été sous-estimée dans la pratique de la profession. La nouvelle approche de la formation inclut des sujets tels que :
1. Sûreté et bien-être du public et des clients
2. Éthique professionnelle
3. Responsabilités légales des ingénieurs
4. Responsabilités environnementales
5. Qualité
6. Bonne communication
Chacun de ces sujets représente un type d\'interaction qu\'un ingénieur a avec d\'autres entités : clients, société, employeurs, employés et autres ingénieurs. Je suis entièrement d’accord avec cette approche, non seulement pour favoriser l\'éthique professionnelle chez les ingénieurs, mais également pour donner l’exemple à d\'autres professions au sujet de la responsabilité professionnelle. Pour les ingénieurs, adopter un comportement éthique n\'est pas une tâche séparée de leur pratique technique, elle fait partie de l\'essence même de la profession d’ingénieur car elle concerne les responsabilités professionnelles que l\'ingénieur a avec la société et cela se traduit par un travail de meilleure qualité, plus sécuritaire pour tous et par une conscientisation des conséquences des décisions qu’un ingénieur est appelé à prendre.
Il est important que les ingénieurs prennent en considération l’aspect moral, la sûreté, la responsabilité, la qualité et la bonne communication lors de la première étape d’un procédé de conception, plutôt que d’entreprendre la conception sans s’en soucier ou en s’en souciant plus tard. Ceci permet aux ingénieurs d’incorporer chaque élément de la responsabilité professionnelle au concept du produit ou du service livré au client, et ainsi de prévoir d’éventuels problèmes liés au respect de ces contraintes, plutôt que de devoir réagir ultérieurement et modifier la conception.
En raison de leurs interactions avec la société, les ingénieurs doivent assumer la responsabilité inhérente à leur profession. Pourtant, les ingénieurs accordent parfois une attention limitée aux codes qui guident leur travail. Certains croient toujours que les programmes scolaires actuels produisent trop d\'ingénieurs qui ne sont pas suffisamment conscients de leur responsabilité professionnelle à l’égard de la société. Les futurs ingénieurs doivent développer une compréhension fondamentale de leur responsabilité professionnelle. Peu d\'ingénieurs ont l’occasion de développer ou contribuer au développement d\'un code d\'éthique professionnel. En conséquence, nombre d’entre eux considèrent les codes d\'éthique comme charge supplémentaire, conçus et dictés par d\'autres pour régir leur profession et ne se sentent donc pas concernés. Il serait préférable que les ingénieurs adoptent un comportement actif, en examinant les meilleures pratiques pour en tirer des règles de conduite professionnelle qui les encouragent à comprendre et respecter leur code professionnel.

Avec la nouvelle approche de formation, les étudiants ont une occasion d\'intégrer leur \"code professionnel\" dans leurs habitudes de travail quotidiennes. Ceci permet à des étudiants d\'avoir à coeur leur responsabilité professionnelle et de comprendre les conséquences résultantes à leurs actes. Cette formation sert aussi à souligner la nature et l\'importance du rôle de l\'ingénieur dans la société, les effets de l’ingénierie sur la société, y compris protection de propriété intellectuelle, règlements environnementaux.

Registered Members, login
Join now, it's free

Property of EssaySwap.com